Socioculturales

• Medios de Comunicación
  • Baja calidad educativa y cultural en la programación
  • Alta presencia de contenidos violentos
  • Se establecen modelos carentes de valores
• Estereotipos sexistas o xenófobos
• Situación económica precaria
• Justificación de la violencia como medio para conseguir algo

Escolares

• Escasa participación en actividades del grupo
• Relaciones superficiales y pobres entre compañeros
• Poca comunicación Padre – Profesor, Profesor – Alumno, Padre – Alumno
• Ley del silencio: el agresor impone silencio a la víctima que lo acepta por miedo a las represalias. Los testigos tampoco comunican los hechos por cobardía, miedo o por ser acusados como “chivatos”
• Falta de atención a la diversidad
• Ausencia de transmisión de valores
• Ausencia de un modelo educativo basado en la participación activa de los estudiantes.

Personales

• Agresor
• Baja autoestima
• Ausencia de empatía (no reconocer el estado emocional de otras personas)
• Fracaso Escolar
• Consumo alcohol y drogas
• Trastornos en conducta
• Víctima
• Baja autoestima
• Excesivo nerviosismo
• Dificultad de relación
• Discapacidad

Familiares

• Educación familiar inadecuada: autoritaria o, por el contrario, negligente
• Poca comunicación familiarFamilia disfuncional